一、軟件概述

思沃物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)模(mo)(mo)擬實(shi)(shi)(shi)訓系(xi)統(tong)(tong)將(jiang)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)技術與(yu)高校物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)及(ji)(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)實(shi)(shi)(shi)際業(ye)務(wu)模(mo)(mo)式、流(liu)程(cheng)有(you)機(ji)結(jie)合(he)(he)，以物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)演(yan)(yan)示(shi)與(yu)實(shi)(shi)(shi)訓的(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，將(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識與(yu)業(ye)務(wu)運(yun)作(zuo)方(fang)法(fa)(fa)(fa)、流(liu)程(cheng)及(ji)(ji)相(xiang)關單據(ju)的(de)處理(li)(li)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，以三(san)維動(dong)畫的(de)方(fang)式無形灌輸于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐操作(zuo)能(neng)力。通(tong)(tong)(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)觀看(kan)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)(shi)景演(yan)(yan)示(shi)，參加實(shi)(shi)(shi)訓操作(zuo)，牢固掌握物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)管理(li)(li)中商品運(yun)輸、倉儲、包裝(zhuang)(zhuang)、搬運(yun)裝(zhuang)(zhuang)卸、流(liu)通(tong)(tong)(tong)加工(gong)以及(ji)(ji)相(xiang)關物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)環(huan)節(jie)(jie)的(de)業(ye)務(wu)運(yun)作(zuo)方(fang)法(fa)(fa)(fa)。軟件采用(yong)三(san)級管理(li)(li)模(mo)(mo)式，由管理(li)(li)員(yuan)端(duan)(duan)(duan)系(xi)統(tong)(tong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師端(duan)(duan)(duan)系(xi)統(tong)(tong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)(duan)(duan)系(xi)統(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，每一子(zi)(zi)系(xi)統(tong)(tong)數(shu)據(ju)相(xiang)互依賴。系(xi)統(tong)(tong)管理(li)(li)員(yuan)統(tong)(tong)一維護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)(xin)息、管理(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)參數(shu)設(she)置(zhi)，并可通(tong)(tong)(tong)過(guo)軟件功(gong)能(neng)日后擴展更(geng)多的(de)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)環(huan)境(jing)和物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)設(she)備(bei)信(xin)(xin)息；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師端(duan)(duan)(duan)系(xi)統(tong)(tong)是整個軟件的(de)管理(li)(li)中心(xin)，管理(li)(li)班(ban)級、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)(xin)息，控(kong)制電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)演(yan)(yan)示(shi)、實(shi)(shi)(shi)訓狀態(tai)，考核學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沙(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)(shi)訓成(cheng)績，添加物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)經典學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習案(an)例；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)(duan)(duan)系(xi)統(tong)(tong)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)所(suo)需倉庫(ku)設(she)備(bei)、運(yun)輸設(she)備(bei)、吊裝(zhuang)(zhuang)設(she)備(bei)詳(xiang)細介紹信(xin)(xin)息及(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)圖(tu)片的(de)平臺，以電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)方(fang)式在線(xian)演(yan)(yan)示(shi)企業(ye)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)流(liu)程(cheng)、環(huan)節(jie)(jie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)(tong)過(guo)扮演(yan)(yan)一定的(de)角色參加物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)沙(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)(shi)訓，研讀物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)經典案(an)例，分析案(an)例優缺點，總結(jie)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)過(guo)程(cheng)和心(xin)得撰寫規范的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)報告。系(xi)統(tong)(tong)將(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)與(yu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)盤(pan)技術緊密結(jie)合(he)(he)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不僅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習到物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)知(zhi)(zhi)識，更(geng)有(you)利于貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互動(dong)的(de)理(li)(li)念，更(geng)符合(he)(he)高校信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)的(de)實(shi)(shi)(shi)現(xian)。

二、軟件功能簡介

管理員端系統

管(guan)理員(yuan)(yuan)(yuan)端系(xi)統是整個(ge)軟件(jian)的(de)(de)入(ru)口，為保證軟件(jian)的(de)(de)安全性，由系(xi)統管(guan)理員(yuan)(yuan)(yuan)統一(yi)維(wei)護教師信(xin)(xin)息(xi)。同時，系(xi)統管(guan)理員(yuan)(yuan)(yuan)是整個(ge)軟件(jian)的(de)(de)最(zui)高權限擁有(you)者(zhe)，由他設置物(wu)(wu)流(liu)沙盤(pan)的(de)(de)類(lei)別及明細的(de)(de)沙盤(pan)文件(jian)信(xin)(xin)息(xi)，上(shang)傳物(wu)(wu)流(liu)沙盤(pan)演示文件(jian)；管(guan)理、維(wei)護物(wu)(wu)流(liu)設備目錄、分類(lei)及詳(xiang)細信(xin)(xin)息(xi)，搭建(jian)物(wu)(wu)流(liu)電子沙盤(pan)實驗的(de)(de)框架，是教師配置實驗環(huan)境，學生開展(zhan)實驗的(de)(de)基本。

管(guan)理(li)員端(duan)系統主(zhu)要由資料修改、教(jiao)師(shi)管(guan)理(li)、沙盤(pan)類別(bie)管(guan)理(li)、沙盤(pan)管(guan)理(li)、設備(bei)目錄(lu)管(guan)理(li)、設備(bei)分類管(guan)理(li)、設備(bei)管(guan)理(li)等(deng)幾大模塊組成。

教師端系統

教師端(duan)系統(tong)是(shi)整個(ge)軟(ruan)件的(de)(de)管理(li)中心，管理(li)、維護參加(jia)物流(liu)電(dian)(dian)子(zi)沙盤(pan)實驗(yan)(yan)的(de)(de)班級(ji)、學生信息，審核學生注冊的(de)(de)賬號信息；根據實驗(yan)(yan)情況，選(xuan)擇性(xing)開(kai)放或關閉物流(liu)電(dian)(dian)子(zi)沙盤(pan)演示信息，配(pei)置物流(liu)電(dian)(dian)子(zi)沙盤(pan)實訓(xun)(xun)環境、參數，控制實訓(xun)(xun)狀態（開(kai)啟或結(jie)束）；實時動態查看(kan)學生的(de)(de)實驗(yan)(yan)進(jin)程，在(zai)實驗(yan)(yan)結(jie)束后，考(kao)核學生的(de)(de)實驗(yan)(yan)結(jie)果、實驗(yan)(yan)報告；添加(jia)經典、有價值的(de)(de)物流(liu)案例，并對其(qi)進(jin)行類別(bie)劃分(fen)和管理(li)。

教(jiao)師端系統由(you)班級管(guan)理(li)、學生(sheng)審核、學生(sheng)管(guan)理(li)、注銷學生(sheng)管(guan)理(li)、演(yan)示(shi)設置、實訓設置、實訓考核、案例類(lei)別、案例管(guan)理(li)組(zu)成。

學生端系統

作為參(can)與電(dian)(dian)子沙盤(pan)(pan)實(shi)訓(xun)的(de)主(zhu)體(ti)，學生(sheng)通(tong)過(guo)查看(kan)(kan)物(wu)(wu)流倉庫(ku)設(she)備(bei)、運(yun)輸設(she)備(bei)、吊裝設(she)備(bei)的(de)介紹、實(shi)物(wu)(wu)圖片(pian)及(ji)相關應用和(he)管(guan)理(li)說(shuo)明信息，對物(wu)(wu)流倉儲設(she)備(bei)產生(sheng)具體(ti)的(de)認識；按照(zhao)物(wu)(wu)流電(dian)(dian)子沙盤(pan)(pan)的(de)類(lei)別，選擇性查看(kan)(kan)汽車、火(huo)車、飛機、輪船等運(yun)輸配(pei)送方(fang)式的(de)物(wu)(wu)流流程、環節，在此基礎上按照(zhao)教(jiao)(jiao)師設(she)置的(de)實(shi)驗環境(jing)和(he)指寫的(de)實(shi)訓(xun)任務，開展(zhan)實(shi)驗；仔細、認真研讀教(jiao)(jiao)師精選的(de)物(wu)(wu)流案(an)例，通(tong)過(guo)分(fen)析具體(ti)案(an)例資料，歸納總結(jie)出(chu)優缺(que)點，逐步提高自身的(de)分(fen)析能力(li)；將參(can)與物(wu)(wu)流電(dian)(dian)子沙盤(pan)(pan)實(shi)訓(xun)的(de)過(guo)程、心得(de)，撰寫為標準的(de)實(shi)驗報告供教(jiao)(jiao)師考核、評閱。

學(xue)生端系統(tong)向學(xue)生提供了一(yi)個學(xue)習物流(liu)倉儲設(she)備、運輸(shu)配送方(fang)式的物流(liu)流(liu)程、物流(liu)經(jing)典案例(li)與理(li)論知(zhi)識的綜合性實踐平臺， 主要由倉儲管(guan)理(li)（倉庫(ku)設(she)備、運輸(shu)設(she)備、吊裝設(she)備）、沙盤操作(zuo)（沙盤演(yan)示、沙盤實訓）、案例(li)管(guan)理(li)、實驗(yan)報(bao)告、資(zi)料修改(gai)組成。

三、軟件特點及優勢

從吸收(shou)專(zhuan)業(ye)知識(shi)，到(dao)融(rong)合電子(zi)沙盤技術，思沃物流電子(zi)沙盤模擬實訓系統提供了一套科學、實際的現代物流管理思路(lu)，讓學生對企業(ye)物流流程有一個客(ke)觀的認(ren)識(shi)、體驗。

突出(chu)專業性，目標定位清(qing)晰

系統以現代(dai)物流(liu)(liu)企業(ye)的(de)業(ye)務活動為研究對象，參考高校物流(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)大綱，吸納物流(liu)(liu)管理(li)的(de)主要(yao)內容，從產品需(xu)求預(yu)測、訂(ding)單處理(li)、配送(song)，到存貨控制運輸、倉庫管理(li)、搬運裝卸、采購、包(bao)裝等流(liu)(liu)程，包(bao)含(han)了物流(liu)(liu)管理(li)的(de)核心管理(li)思(si)想和內容，是一款適用(yong)于大中專(zhuan)院校物流(liu)(liu)及(ji)相關專(zhuan)業(ye)的(de)優秀教學(xue)(xue)軟件。

物(wu)流管理流程三維真實場(chang)景展示

三維虛擬仿真技術高清晰度(du)、彩色(se)顯示(shi)(shi)企業(ye)物(wu)流(liu)活(huo)動中(zhong)的(de)實物(wu)，如工(gong)廠、倉(cang)庫、運輸工(gong)具(ju)等，模擬顯示(shi)(shi)貨物(wu)運輸、倉(cang)儲、包裝、搬運裝卸、流(liu)通加工(gong)等過程(cheng)(cheng)。可以智(zhi)能選擇沙(sha)盤演示(shi)(shi)流(liu)程(cheng)(cheng)段(duan)，并同步顯示(shi)(shi)演示(shi)(shi)進度(du)。可以在(zai)三維環境(jing)中(zhong)按高度(du)、角度(du)瀏(liu)覽流(liu)程(cheng)(cheng)，多(duo)級(ji)別、大跨度(du)比例尺地(di)圖(tu)之間(jian)的(de)無級(ji)切換，立體感、實物(wu)感強烈(lie)。

高仿真度電(dian)子沙盤實戰演練

真實的(de)物流(liu)企業(ye)運營過程，不允許無工作經驗(yan)(yan)者的(de)嘗試、錯(cuo)誤(wu)。高校通過在實驗(yan)(yan)室(shi)安裝物流(liu)電子沙(sha)盤系(xi)統(tong)，來輔(fu)助(zhu)課程知識學習(xi)與實踐檢驗(yan)(yan)是(shi)一種較好的(de)方法。思沃物流(liu)電子沙(sha)盤模擬(ni)模擬(ni)實訓(xun)系(xi)統(tong)以自然(ran)的(de)方式與虛擬(ni)環境(jing)(jing)中的(de)實體進行交(jiao)互作用、相(xiang)互影響，使學生(sheng)產生(sheng)親臨(lin)真實環境(jing)(jing)的(de)感(gan)覺和體驗(yan)(yan)。

良好的擴展性

軟件擁有(you)多(duo)個系(xi)統初始電子(zi)沙盤演示文件，教師(shi)可(ke)在(zai)此基礎上上傳flash演示文件；在(zai)系(xi)統典型案(an)例的基礎上，允許教師(shi)增加(jia)案(an)例資(zi)料數據(ju)，以(yi)使(shi)學生獲取更多(duo)的知識。

全方位幫助(zhu)、提示功能

每一沙(sha)盤(pan)演示過程都附有學(xue)習目的(de)、流(liu)程圖及相應的(de)文(wen)(wen)字說明，鼠(shu)標點擊處附隨(sui)相應的(de)說明信息；圖文(wen)(wen)相配細(xi)致描述物流(liu)設備；對于(yu)學(xue)生在沙(sha)盤(pan)實訓中產生的(de)操作(zuo)(zuo)錯(cuo)誤，智能化提示，并幫助(zhu)學(xue)生理清(qing)操作(zuo)(zuo)流(liu)程。

三維物流設備展(zhan)示及介紹

按分(fen)類(lei)詳細介紹倉庫、運輸(shu)、吊(diao)裝等物流設備(bei)的用(yong)途、特點，每一(yi)設備(bei)的介紹都配(pei)有高清晰(xi)度三維仿真展示圖片，并可以360度任意旋轉、放大、縮小、移動，全方位(wei)、立體式(shi)觀看(kan)，有效解決學生對設備(bei)實體陌生的窘境。