一、軟件概述

思沃教(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價(jia)平臺通過實(shi)現從(cong)理(li)論教(jiao)學、實(shi)踐評(ping)價(jia)、企(qi)業評(ping)價(jia)、多點(dian)互評(ping)等方式(shi)，在傳統(tong)高(gao)校(xiao)考核方式(shi)的(de)基礎上建成的(de)一(yi)款數字(zi)化高(gao)校(xiao)教(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價(jia)系(xi)統(tong)；建立校(xiao)級(ji)統(tong)一(yi)的(de)質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)估管理(li)軟件，該(gai)系(xi)統(tong)完整(zheng)統(tong)一(yi)、技術先(xian)進，覆蓋全面、應用深(shen)入，高(gao)效穩定、安全可靠；可實(shi)現學校(xiao)、教(jiao)師、學生(sheng)、家長、企(qi)業之間的(de)流(liu)程通暢，并對校(xiao)園(yuan)的(de)各項教(jiao)學管理(li)工作和廣大教(jiao)職工教(jiao)學側重點(dian)提供(gong)便捷的(de)參考模型。

1、平(ping)臺(tai)分(fen)為(wei)超級管理員（學校）、教師(shi)、學生、家(jia)長、企業五個(ge)核心(xin)角色，從不同維度進行教學質(zhi)量(liang)評價；

2、平臺能夠對教學(xue)質量(liang)、實習(xi)質量(liang)、就業質量(liang)等(deng)進(jin)行多方位評價；

3、平(ping)臺采用B/S架構，用戶能(neng)夠遠(yuan)程(cheng)進行平(ping)臺訪問；

4、系(xi)統支(zhi)持Excel導出各項評(ping)價(jia)結果；

二、軟件功能簡介

1、超級管理員（學校）

1.1功能

（1）學校設置：學年學期、校長、書記、學校領導等信(xin)(xin)息(xi)進行添加及信(xin)(xin)息(xi)設置；

（2）系部設(she)置：系部名稱和專業數量，學(xue)校領導等(deng)信息設(she)置，并且(qie)可以(yi)進行添(tian)加、編(bian)輯、刪(shan)除學(xue)院(yuan)，添(tian)加、編(bian)輯、刪(shan)除等(deng)操作；

（3）專業設置：對學(xue)校(xiao)開設專業、專業負責人等相(xiang)關信(xin)息進(jin)行刪(shan)改查增等操(cao)作(zuo)，支持批量導(dao)入專業及相(xiang)關信(xin)息操(cao)作(zuo)；

（4）教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師設置：管理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師賬(zhang)戶，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信息進行(xing)編(bian)輯。支(zhi)持專職、兼(jian)職，兼(jian)課(ke)，柔性引(yin)入等多種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師角(jiao)色；

（5）班級(ji)管理；

（6）學生(sheng)管理(li)：添加學生(sheng)后生(sheng)成(cheng)獨(du)立文件夾；

（7）教師指(zhi)派班級(ji)；

（8）企(qi)(qi)業設置(zhi)：企(qi)(qi)業賬戶增加編輯(ji)功(gong)能；

（9）家長設置：家長賬戶增加編輯功能；

（10）學(xue)生(sheng)學(xue)習過程(cheng)文(wen)(wen)件(jian)夾：每個學(xue)生(sheng)建(jian)立單獨學(xue)習過程(cheng)文(wen)(wen)件(jian)夾，教師可進行文(wen)(wen)件(jian)夾權限設置(zhi)、可對文(wen)(wen)件(jian)夾及文(wen)(wen)件(jian)內容(rong)添加、編(bian)輯(ji)、刪除等操作；學(xue)生(sheng)僅有文(wen)(wen)件(jian)夾查看權限；

（11）考核(he)權重設(she)置：可(ke)根據學校實際情況在(zai)進行評(ping)價(jia)時(shi)，設(she)置各(ge)項(xiang)評(ping)價(jia)及滿意率(lv)所占的比重；能(neng)自行添加評(ping)價(jia)方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價設置：設置職業(ye)(ye)體(ti)驗、頂崗(gang)實(shi)習(xi)和就(jiu)業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價的(de)匹配干系(xi)人(ren)，教師評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)學(xue)、學(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、企(qi)(qi)業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、職業(ye)(ye)體(ti)驗、定(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)等多項評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價內(nei)容與相(xiang)關滿意率相(xiang)結合設置對應的(de)干系(xi)人(ren)；改革(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)課業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價模式，校企(qi)(qi)共(gong)同制定(ding)學(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)標準，以學(xue)習(xi)能力、職業(ye)(ye)能力和綜合素質為評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價核(he)心；改革(ge)考(kao)(kao)試(shi)(shi)方(fang)法，采取學(xue)校考(kao)(kao)核(he)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、技(ji)能考(kao)(kao)核(he)與知(zhi)識考(kao)(kao)核(he)、過程測(ce)試(shi)(shi)與期末考(kao)(kao)核(he)、課程考(kao)(kao)試(shi)(shi)與職業(ye)(ye)技(ji)能考(kao)(kao)試(shi)(shi)等“四結合”評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價體(ti)系(xi)；學(xue)習(xi)過程采用“文件夾”評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價方(fang)式，校企(qi)(qi)雙方(fang)共(gong)同記(ji)錄平時(shi)表現、任(ren)務完成(cheng)、實(shi)踐技(ji)能、課外活動、技(ji)能大賽等情況，結合技(ji)能鑒(jian)定(ding)及期末考(kao)(kao)核(he)給予課業(ye)(ye)總評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)。

（2）評(ping)(ping)價(jia)報告：對教師評(ping)(ping)學、學生評(ping)(ping)教、家長(chang)評(ping)(ping)價(jia)、企業評(ping)(ping)價(jia)、職(zhi)業體驗、定崗實習等多項評(ping)(ping)價(jia)報告進行匯總分(fen)析。包含(han)評(ping)(ping)價(jia)匯總表、評(ping)(ping)價(jia)明細表和(he)評(ping)(ping)價(jia)分(fen)析圖(tu)。

1.3系統管理

（1）密碼管(guan)理：管(guan)理員密碼管(guan)理及找(zhao)回；

（2）數據(ju)管理：支持數據(ju)導出，數據(ju)備份等功(gong)能。

2、教師

2.1功能

（1）學生(sheng)評價細則統計；

（2）學生總分查看；

（3）學生評價；

（4）考試成績錄入(ru)；

（5）學(xue)生(sheng)總評(ping)價；

（8）交互(hu)考核權重比例；

2.2教師評價

（1）教師評(ping)學：支持分(fen)數評(ping)價或(huo)等級評(ping)價兩種模式(shi)，從學生學習目的、學習態(tai)度(du)、聽課狀態(tai)、教學活動(dong)、交流(liu)情(qing)況(kuang)(kuang)、課堂(tang)筆記、實習實訓(xun)動(dong)手能力、作(zuo)業情(qing)況(kuang)(kuang)、文明(ming)禮貌、考(kao)試(shi)結果(guo)、知(zhi)識(shi)技能點(dian)掌握(wo)等多方面對所帶班(ban)級進(jin)行教學評(ping)價。

（2）同行評語：從(cong)師(shi)德修養(yang)、備課、教學(xue)定位(wei)、教材準(zhun)備、授課內容、教學(xue)設計(ji)、教學(xue)過程、教學(xue)方(fang)法、教學(xue)手段(duan)合理性、教學(xue)基本(ben)功、專業(ye)技能、教學(xue)效果、對(dui)學(xue)生的職(zhi)業(ye)素質培養(yang)等(deng)多方(fang)面對(dui)同行進(jin)行評教。

2.3實習評價

看(kan)崗(gang)：指導老師對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)旅(lv)(lv)游、酒店相關理論課程，對計算機、普通話進(jin)行過級考試，行業(ye)初(chu)探、觀摩學(xue)(xue)習(xi)、崗(gang)位認識、聽取講座等活(huo)動進(jin)行評價。幫助學(xue)(xue)生形成對旅(lv)(lv)游酒店行業(ye)的感性(xing)認識，提升(sheng)從業(ye)的使命(ming)感和榮(rong)譽(yu)感。

知(zhi)崗：指導(dao)老師對學生專業核心課，真實工作情景體(ti)驗，角色扮(ban)演等進行評(ping)價，培(pei)養(yang)學生對鄉村旅(lv)游和酒店行業的熱愛。

2.3評價結果

（1）教師評(ping)學匯總(zong)：學期中已(yi)評(ping)價(jia)(jia)班(ban)級名稱、課(ke)程數(shu)、評(ping)價(jia)(jia)教師人(ren)數(shu)和平均分，并(bing)最終對所有數(shu)據(ju)進行合(he)計，支持評(ping)價(jia)(jia)結(jie)果(guo)導出功能。

（2）教(jiao)師(shi)評(ping)(ping)學明細表：當(dang)(dang)前學期中已評(ping)(ping)價班(ban)級名稱、班(ban)級人數(shu)(shu)、評(ping)(ping)價教(jiao)師(shi)名稱、授課課程和評(ping)(ping)學得分。可以按(an)照(zhao)二級學院（系部）進(jin)(jin)行查詢，且(qie)對(dui)當(dang)(dang)前報(bao)表數(shu)(shu)據進(jin)(jin)行導(dao)出excel操作；

（3）教(jiao)師(shi)綜合(he)評(ping)價匯總表(biao)(biao)：當(dang)前(qian)學期中已評(ping)價教(jiao)師(shi)加(jia)權得分(fen)，并最終對(dui)所有數據進(jin)行合(he)計(ji)。可(ke)以按(an)照二級(ji)學院(yuan)（系部(bu)）進(jin)行查詢，且(qie)對(dui)當(dang)前(qian)報表(biao)(biao)數據進(jin)行導出excel操作。

3、學生

3.1功能

（1）個人資質上傳：

（2）文件夾查看；

（3）交(jiao)互考核權重(zhong)比例

3.2自我評價

3.3教學評價

學(xue)生(sheng)從(cong)教師對建業理論講授(shou)(shou)、授(shou)(shou)課(ke)(ke)案例、治學(xue)嚴謹、備課(ke)(ke)、按時上下課(ke)(ke)、師生(sheng)交(jiao)流(liu)、教材處(chu)理語言(yan)表達、現代化教學(xue)手(shou)段采用、考核等方面(mian)對任課(ke)(ke)教師進(jin)行評價。

3.4評價結果

學生對已經(jing)評(ping)(ping)教(jiao)教(jiao)師及(ji)評(ping)(ping)價(jia)分數(shu)等評(ping)(ping)價(jia)成績匯總

4、家長

4.1功能

交互考核權(quan)重(zhong)比(bi)例

4.2學生評價

家長從學(xue)(xue)生文(wen)明(ming)禮(li)貌、語言表達、專(zhuan)業技(ji)能、學(xue)(xue)校效果、成績、競賽、就業質量對學(xue)(xue)生進(jin)行評價。

5、企業

5.1功能

交互考(kao)核權重(zhong)比例

5.2學生評價

跟崗(gang)：指(zhi)導老師（師傅）對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)調酒、插(cha)花、咖(ka)啡制作(zuo)，素質提升、企業(ye)文化和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)管理制度等進行評價。通過跟崗(gang)實習(xi)(xi)，鍛煉(lian)了學(xue)(xue)生的基(ji)本(ben)職(zhi)業(ye)技能，培養了學(xue)(xue)生對酒店的職(zhi)業(ye)情懷。

頂(ding)崗(gang)(gang)：指導老師（師傅）對(dui)學生(sheng)崗(gang)(gang)位融合度，學生(sheng)學徒獨立(li)上崗(gang)(gang)，崗(gang)(gang)位綜(zong)合素養(yang)、管理(li)能力(li)等進行評(ping)價。通過頂(ding)崗(gang)(gang)實習(xi)，提高(gao)了學生(sheng)對(dui)酒(jiu)店(dian)業的忠誠(cheng)度。優化(hua)校企雙主體(ti)現代學徒制(zhi)人才(cai)(cai)培養(yang)模式，全(quan)面提高(gao)高(gao)星級飯店(dian)運營與管理(li)專業人才(cai)(cai)培養(yang)質量。

5.3就業(ye)評價：包括學(xue)生姓名、專業(ye)班(ban)級、就業(ye)時(shi)間、就業(ye)崗位(wei)、單(dan)位(wei)名稱(cheng)、單(dan)位(wei)地址、評價人(ren)(ren)姓名、評價人(ren)(ren)職位(wei)、評價人(ren)(ren)電話、評價人(ren)(ren)郵箱等信息(xi)。就業(ye)單(dan)位(wei)根據評價內容(rong)分(fen)別(bie)(bie)對自己(ji)所屬學(xue)生進(jin)行評分(fen)，從職業(ye)素養、工作紀律、工作成效、創新能力等四項(xiang)內容(rong)分(fen)別(bie)(bie)對學(xue)生進(jin)行評分(fen)。

關鍵詞：教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)綜(zong)合評價平(ping)臺 教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)評價系統軟件 教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)評估(gu)管理(li)軟件; 教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)評估(gu)管理(li)平(ping)臺系統